Mieux se connaitre pour mieux manager

• Identifier leur profil de personnalité MBTI
• Comprendre les 4 dimensions fondamentales
• Expliquer l'impact de leurs préférences sur leur mode de communication, de prise de décision et de coopération
• Décrire le modèle MBTI et ses fondements théoriques (origine jungienne, concept de préférences, absence de jugement de valeur)
• Identifier et expliquer les 4 dimensions du modèle
• Se positionner sur chacune des 4 dimensions et déterminer son type préférentiel (16 types possibles, ex. INFJ, ESTP)
• Identifier 2 à 3 forces et 2 à 3 points de vigilance de son profil dans des contextes de communication et collaboration
• Formuler des pistes d'action concrètes pour adapter sa communication à des profils différents
• Valider son type et son auto-compréhension face aux descriptions professionnelles du modèle

Accueil et positionnement

• Mot de bienvenue et tour de table virtuel (1-2 min par personne)
• Énonciation des règles de fonctionnement à distance
• Rappel des objectifs de la formation et du déroulé complet
• Auto-positionnement initial : mini-sondage en ligne (30 sec) sur : Connaissance préalable du MBTI, Perception de son propre fonctionnement (E/I, S/N, T/F, J/P)

Découverte du MBTI et des 4 dimensions

• Contexte historique : créé par Katharine Cook Briggs et Isabel Briggs Myers, inspiré de Carl Jung
• Finalité : outil de connaissance de soi, pas un test de performance
• Principe fondamental : préférences innées, pas des aptitudes
• Les 16 types de personnalité et leur diversité
• Comment fonctionne le questionnaire d'auto-évaluation
• Définition : orientation de l'énergie, rapport au monde
• E : dynamique externe, recharge avec les autres, parle pour penser
• I : dynamique interne, recharge en solitude, pense pour parler
• Activité interactive : sondage ou chat sur un scénario
• Définition : manière de percevoir et de recueillir l'information
• S : focus sur le concret, le réel, le détail et l'expérience immédiate
• N : focus sur les possibilités, les patterns, l'abstrait et le futur
• Activité interactive : étude d'un cas ou d'une image
• Définition : critères de prise de décision
• T : logique, objectivité, cohérence des principes
• F : valeurs, impact humain, harmonie relationnelle
• Activité interactive : dilemme professionnel à trancher
• Définition : rapport à l'organisation, à la structure et au temps
• J : structure, planification, clôture, préférence pour les plans établis
• P : flexibilité, adaptation, ouverture, gestion au fil de l'eau
• Activité interactive : gestion d'un projet ou d'un imprévu

Auto-positionnement et découverte du profil

• Le formateur guide la lecture et l'interprétation
• Chaque participant lit en silence sa fiche type complète (forces, zones de vigilance, exemples concrets)
• Support écrit : fiche type imprimable ou document partagé
• Groupes mixtes en type si possible (apprentissage mutuel)
• Consigne : « Partagez en 3 min chacun une force et une difficulté liée à votre type dans votre contexte professionnel »

Application à la communication et au travail en équipe

• Cas d'incompréhension classiques
• Formateur illustre avec exemples vécus professionnels (anonymisés)
• Participants se reconnaissent et citent des situations similaires
• Scénario de collaboration : Cas business ou projet partagé (ex. lancer un nouveau produit)
• Consigne par groupe : « Comment adapter votre communication à un profil opposé au vôtre sur une dimension clé? »
• Chaque groupe prépare 2-3 tactiques concrètes (5 min travail, 10 min restitution)
• Partage et débat collectif

Synthèse, évaluation et organisation du suivi

• Rappel des 4 dimensions et leur impact sur les interactions
• 2 - 3 messages clés retenus par le groupe (sondage flash ou demande orale)
• Explication de la suite

une adaptation aux besoins spécifiques est possible sur demande.